Design

Le master Design est un diplôme national de niveau 7. Il propose de former des créateurs capables de concevoir leur projet professionnel, d’inventer leur pratique de design de manière prospective en intégrant l’évolution des sociétés et des contextes culturels et techniques sans cesse redéfinis.

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Cette unité d'enseignement (UE) est proposée à la carte ou dans le cadre du certificat de spécialisation Ingénierie de la culture et de la création.

• Objectifs pédagogiques : Proposer une vue d'ensemble des pratiques de la recherche en design, art et création (en insistant particulièrement sur l’un des domaines suivant les attentes de l’audience), afin d’obtenir deux objectifs pédagogiques : contextualiser l'implication de la pratique du design, de l’art ou de la création en recherche et  développer une approche de recherche au travers de ces pratiques. Nous proposons donc une approche en recherche qui intègre la pratique dans le processus de création de connaissances, et non une pratique attenante à celle de la recherche. Il s’agit ensuite de fournir aux apprenants les ressources (connaissances, outils, méthodologies, réseaux, etc.) utiles à la recherche au travers de leur pratique, et de leur permettre de continuer à développer ces ressources de façon plus autonomes.
• Prérequis : être titulaire d'un diplôme de niveau 6 lié à une pratique en design, art ou création OU maîtriser les compétences nécessaires à la pratique du design ou d'un métier d'art OU avoir une pratique professionnelle indépendante ou intégrée à une entreprise, justifiée par plusieurs projets complétés à son actif.

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Cette unité d'enseignement (UE) est proposée à la carte ou dans le cadre du master Design

• Objectifs pédagogiques : proposer une approche réflexive sur une pratique située, c'est à dire sur une pratique choisie dans un contexte réel (e.g., les moments de sociabilité dans une équipe distribuée). Elle fournit des outils issus des domaines du design et de l'innovation, permettant la réflexion transformative des pratiques professionnelles (celles structurées par une normalisation partagée) ou du quotidien (celles rendues habituelles par normalisation personnelle). Il s'agit donc d'instruire une approche qui intègre des pratiques transformatives et innovantes dans les processus liés à l'attention et à l'observation des pratiques - ainsi qu'à leur développement - et à l'expérimentation de leur transformation.
• Prérequis : être titulaire d'un diplôme de niveau 6, lié à une pratique du projet, de design, de l'art ou de la création. Avoir une pratique professionnelle indépendante ou intégrée à une entreprise, justifiée par plusieurs projets complétés à son actif.

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